Կոռուպցիան ունի պատմամշակութային պատճառներ: Ժողովրդի պատմաքաղաքական զարգացման պայմանների ազդեցության ուժով ձևավորված հոգեմտակերպը և ավանդույթները կարող են նպաստել կոռուպցիային: Կոռուպցիայի նման պատճառները հաղթահարելու ուղին հասուն քաղաքացիական հասարակության կայացումն է, բարոյաէթիկական հակակոռուպցիոն դաստիարակությունը:
Կոռուպցիան ունի սոցիալ-տնտեսական պատճառներ: Երկրի տնտեսության վատ վիճակը և զարգացման մակարդակը, գործազրկության մեծ քանակը, պետական բյուջեի սակավությունը, հայրենական և օտարերկրյա ֆինանսական օլիգարխիայի միջամտությունն ազդում են կոռուպցիայի մակարդակի վրա: Կոռուպցիոնե չեն ծնվում, այլ դառնում են, եթե հասարակական կյանքում կան կլիենտային հարաբերություններ:
Կոռուպցիայի հետևանքով վնաս է հասցվում հասարակությանը: Օրինակ՝ բուհական ընդունելության քննության կարգի խախտմամբ բարձր միավոր է նշանակվում իր գիտելիքներով անարժանին, իսկ արժանավորը դուրս է մնում մրցույթից: Հասարական այդ վնասը շարունակվում է շղթայաձև: Այսպիսով՝ կոռուպցիան խեղաթյուրում կամ հերքում է իրավական պետության սահմանադրական դրույթները և դրանով իսկ քայքայում է մարդկանց վստահությունը ոչ միայն պետական ծառայության, այլև ողջ պետության նկատմամբ: Կոռուպցիայով վաճառվում կամ գնվում է արդարություն:
Հիմնական նպատակը շահագործումն է, որը կարող է ունենալ հետևյալ ձևերերը.
1)Ժողովրդաբար առաջնորդին բնորոշ հատկանիշներ։
1.Պարտականությունը
2.սիրված
3.բարիակամություն
4.հանդուրժողականություն
5.հարգանք և պատիվ վայելող
6.բարոյական նկարագիր ունեցող
7.խմբի կարծիքը հաշվի առնող
8.ճիշտ կողմնորոշվելու ունակություն
9.մտահոգություն ժողովրդի մասին
9.կյանքի փորձ ունեցող
10.բարի գործեր կատարող
11.երկիրը զարգացնելու նպատակ
12.հեղինակություն
13.ազնվություն
14.հոգեկան հավասարակշռություն
1)Թվարկել ՝ հատկանիշներ որոնցով մարդիկ տարբերվում են իրարից։
1)Կարողություններով
2)արտաքինով
3)կրոնական ձևով
4)ֆիզիկական ձևով
5)անձնականով
6)աշխատանքային ունակությամբ
7)գենետիկական պատկանելիությամբ
8)մտավոր կարողությամբ
9)մշակույթով
10)քաղաքական պատկանելիությամբ
11)իշխանությամբ
12)պաշտոնով
13)հայացքով
14)դիտարկումով
15)ոճով
16)մտավոր կարողությամբ
2)Թվարկել ՝ մարդու իրավունքները։
1)Աշխատանք
2)Կրթություն
3)Ազատ տեղաշարժվելու իրավունք
4)բնակավայր ընտրելու
5)ազատ հաղորդակցման
6)ապրելու
7)անձնական կյանքը դասավորելու
8)խոսքի իրավունք
1. Փորձե՛ք բացատրել «համայնք» հասկացությունը տարբեր իմաստներով/գրավոր/
Մարդը կարողանում է մտածել, խոսել,պատասխան ատվություն ունի իր արարքների Համար։
2․Խմբի ներսում ի՞նչ պատճառներով կարող են առաջանալ հակասություններ և ինչպե՞ս կարելի է դրանք հաղթահարել./գրավոր/
Թվարկե՛ք մի քանի պատճառներ
1․Օրինակ ՝ երբ մենք հարցին պատասխանում ենք ճիշտ իսկ ընկերտ ասում է իր առաջարկած պատասխան և այդ ժամանակ մենք վիճում ենք։
Թվարկե՛ք հաղթահարման ուղիներ
1․Իսկ երբ մենք ամեն մեկս մեր առաջարկն ասենք հետո մեզ ասեն որն է ճիշտ պատասղանը այդպիսի հակասություններ չեն լինի։
3․Փորձեք բացատրել Համայնք հասկացությունը տարբեր իմաստներով։
Համայնքն նշանակում է, ինչ որ մի խումբ, հասարակություն կամ ժողովուրդ։
6. Նկարագրե՛ք իրավիճակներ, որոնցում ընդգծված է հետևյալ արժեքների կարևորությունը /գրավոր/
համեստություն
օրինակ ՝ երբ դեր դասարանից տղաները վիճում են իմ կարծիքով աղջիկը պետք չէ ներխուժի այդ վիճման մեջ։ Այսինքն համեստ լինի։
հավասարակշռություն
հավասարակշռություն նշանակում է հունից դուրս չգալ։ Երբ քեզ ընկերներիցդ մեկը ուզում է քեզ հունից հանոլ միևնույն է դու հունից դուրս մի արի հավասարակշռությունտ պահիր։
հավատարմություն
Երբ քեզ քո ընկերը ինչ որ գաղտնիք է քեզ վստահում դու մի գնա և ուրիշներին մի պատմի հավատարիմ եղիր ընկերոջդ։
հոգատարություն
ինչ էլ որ լինի կապ չունի դա ընկեր է թե բարեկամ միշտ հոգատար եղիր նրա հանդեպ։Օրինակ երբ ընկերդ հիվանդ է նրան խնամիր նա կգնահատի քեզ։