Домашная задания

Вместо точек вставьте причастия в нужной форме.

а) живущий

1. Я пишу своему другу, живущий в Киев.
2. Я часто вспоминаю о своем друге, который живет сейчас в Лондоне.
3. Вчера у меня был друг, живущий в центре Москвы.
4. Ольга получила письмо от брата, который живет сейчас в Европе.

б) работающий

1. Студенты, работающие ежедневно, учатся хорошо.
2. Мы читали рассказ о молодежи,работающие в Сибири.
3. Я познакомился с девушкой, работающий в нашей библиотеке.
4. Нам очень интересно беседовать со старым мастером, работающихся на заводе в Москве.

 

Поставьте причастие в нужной форме.

1. Я попросил товарища, хорошо знающий Москву, показать мне

город.

2. Они приехали из разных стран, находящихся на африканском  континенте.

3. Студенты, занимающихся спортом, будут участвовать в соревнованиях.

4. Каждому человеку, любящихсяжизнь, хочется мира.
5. Дайте мне учебник для студентов,говорящихся по-французски.
6. Друзья – это люди, помогающихсядруг другу.
7. Студент, решающихся задачу, очень хорошо знает математику.
8. Вас спрашивал товарищ, живущих с вами в общежитии.
9. Девушка, читающих книгу, сидит у окна.
10. Студенты, сидящих в зале, приехали из Сомали.

Классная работа

1. А) Перегружать ребёнка нельзя. Б) Ребёнок может ходить в три школы одновременно.

Если то, что ребенок хочет и любит делать, хорошо и полезно для него, то я думаю, что родители могут делать то, что ребенок хочет.

2. Разговор о праве гения считать себя выше других. Такое права есть? Такого права нет?

Я думаю, что каждый человек равен. Никто не должен думать, что они лучше других

3. Могут ли родители сами определить, талантливы их дети или нет?  Надо ли консультироваться по этому вопросу с профессионалами?

4. Что чаще губит талант? Войны? Эпидемии? Бедность? Лень? Ненужность таланта обществу?

5. Готовится школьная олимпиада. Как составить вопросы, чтобы выявить знающих детей? А как выявить творческих?

Спортивная секция, которую я посещаю. Спорт в моей жизни

Спорт в моей жизни играет большую роль. Мой любимый спорт волейбол. Благодаря спортивным секциям, которые я посещаю, я чувствую себя более уверенной и смелой. Спорт помогает мне отвлечься от лишних мыслей и проблем. Порою, мне кажется, что если бы я не ходила на волейбол, то моя жизнь не была бы яркой и насыщенной.

Классная робота

Хавал написал своим родителям: «Я много занимаюсь и уже хорошо

говорю по-русски». Хавал написал своим родителям, что много занимается и уже хорошо говорит по-русский.

 2. Борис сообщил матери: «Я сдал все экзамены и уже

купил билеты на самолёт». 

Борис сообщил матери, что сдал все экзамены и уже купил билеты на самолёт.

3. «Я вижу снег первый раз, у нас на родине

никогда не бывает снега», − сказала нам Беатрис. 

 Беатрис сказала нам, что она в первый раз увидела снег, потому что у них на родине никогда не бывает снега.

4. Туристы сказали гиду:

«Мы хотим сфотографироваться возле памятника». 

Туристы сказали гиду, что хотят сфотографироваться возле памятника.

5. «Я не знаю, как решать

эту задачу», − сказал учителю Юрий.

Юрий сказал учителю, что он не знает как решать эту задачу.

Мария спросила маму: «Кто звонил мне утром?»

Мария спросила маму, кто звонил ей утром?

Б) 1. Игорь спросил нас: «Куда вы идёте?» 

Игорь спросил нас, куда мы идём.

2. Секретарь спросил

Кристину: «Откуда вы приехали?» 

Секретарь спросил Кристину откуда она приехала.

3. Диего спросил продавца: «Сколько стоит

испанский словарь?» 

Диего спросил продавца, сколько стоит испанский словарь.

4. «Когда у нас будут экзамены?» − спросили студенты

преподавателя. 

Студенты спросили у преподавателя о том, когда у них будут экзамены.

5. «Где ты собираешься учиться после педфака?» − спросила

брата сестра.

Сестра спросила у брата, где он собирается учиться после педфака.

Мария спросила подругу: «Ты позвонишь мне вечером?»

Мария спросила у подруги, позвонит ли она ей вечером.

В) 1. «Тебе понравился новый фильм?» − спросил меня брат.

Брат спросил меня, понравился ли мне фильм

 2. «Вы уже

знакомы с Леной?» − спросила нас Анна. 

Анна спросила нас о том, знакомы ли мы с Леной

3. Хозяйка спросила гостей: «Хотите

ещё кофе?» 

Хозяйка спросила гостей, хотят ли они ещё кофе

4. Врач спросил больного: «Вам уже лучше?» Лучше ли ему уже

5. «Ты помнишь мой

номер телефона и адрес?» − спросил меня Саша. 

Саша спросил мне, помню ли я его телефон и адрес.

6. «Вам всё понятно?» −

спросил у школьников учитель.

Учитель спросил школьников, понятно ли всё?

КЛАССНАЯ РАБОТА 02.04.2019

240. а) Восстановите текст, заполнив пропуски.

Поезд подъехал к станции метро, и Виктор вошёл в вагон. Он открыл портфель и увидел, что в портфеле не было книги. Недалёко от Виктора стоял мужчина, который читал книгу. Виктор подошёл к этому мужчине и начал читать эту книгу. Виктору было очень интересно читать, потому что это был детектив. Когда поезд подошёл к станции, мужчина вышел из вагона. В то время в вагон вошла молодая женщина с журналом «Юность». Она открыла его и начала читать. Виктор быстро подошёл к этой женщине и тоже начал читать её журнал. Это был рассказ о любви. Но поезд подъехал к станции, женщина быстро закрыла журнал, уходила из вагона. Виктору стало скучно. Вдруг он увидел девушку, которая тоже скучала. Виктор подошёл к ней и спросил её, почему она не читает. Она подумала и ответила ему, что, наверное, она забыла свою книгу в институте. Они начали разговаривать о книгах, любимых писателях, об известных артистах. На следующий день они снова встретились в метро у станции. У них были книги, но они не читали их. Они подошли друг к другу и начали разговаривать.

1. Готовиться – подготовиться.

а) 1. Студенты подготовились к контрольной работе. 2. Я занимаюсь в библиотеке и подготовлюсь к докладу. 3. Мы готовили к вечеру «Русские песни». 4. Ты готов к экзаменам? А вы готовы?

б) 1. Если мы повторим новую грамматику, то хорошо подготовимся к тесту.

2. Я думаю, что Антон готовиться к зачету сам.

2. Желать.

1. Мои друзья поздравляют меня с днем рождения и желают здоровья и счастья. 2. Я желаю вам успехов в вашей работе. 3. В своём письме Нина желает тебе счастья и радости.

3. Запрещать – запретить.

а) 1. Доктора запрещали мне выходить на улицу. 2. Мать запретила мальчику играть на улице. 3. Я запрещаю тебе ехать к этому человеку!

б) 1. Наверное, отец запретит мне встречаться с Мишей. 2. Врачи запретили брату курить.

4. Лететь.

1. Я улетаю сегодня в Москву. Когда ты улетаешь? 2. Завтра мы улетаем  отдыхать на море.

5. Мешать – помешать.

а) 1. Радио помешало мне заниматься. 2. Эти новые слова не мешали студентам понимать текст.

б) 1. Если мы сегодня пойдём к Николаю Петровичу в гости, то мы будем мешать ему работать. 2. Если завтра будет дождь, он будет помешать нам организовать спортивный праздник.

259. Закончите предложения.

1. Если вы увидите Хуана, передайте ему, что он должен вернуть мою книгу. 2. Когда я вошла в комнату, увидела новые книги около окна. 3. Антон сфотографирует своих друзей, если они придут в бал. 4. Мой брат поступит в институт, если он хорошо сдаст экзамены  5. Когда я окончу институт, я буду искать работу. Если моя сестра пришлёт мне фотографии, я подкину их в мой сайт. 7. Когда вы приедете в город, узнайте, потом дайте мне узнать. 8. Пошлите телеграмму Андрею, чтобы он понимал что сделать. 9. Принесите мне книги, если вы уже прочитали их.

КЛАССНАЯ РАБОТА 05.03.2019

Упражнение 1. Выберите глагол нужного вида и поставьте его в
правильной форме.
1. Антон делает домашнее задание. А я уже сделала домашнее задание. (делать –
сделать) 2. Анна сейчас пишет упражнение. Виктор уже написал всё упражнение.
(писать − написать) 3. Мой друг учит новые слова. Я уже выучил их. (учить –
выучить) 4. Али читает газету. Ахмед уже прочитал её. (читать – прочитать) 5. Мой друг сейчас смотрит фильм. А я посмотретла этот фильм вчера. (смотреть – посмотреть).
Упражнение 2. Ответьте на вопросы. Выберите правильный вид
глагола.
1. – Что ты делал вчера вечером?
− Вчера вечером я учил новые глаголы и читал текст. Я выучил все глаголы и прочитал весь текст. (читать – прочитать, учить – выучить)
2. – Что Антон делал в воскресенье?
− В воскресенье Антон смотрел интересный фильм. Он посмотрел весь фильм и начал читать газету. (смотреть – посмотреть)
3. – Что Анна делала в субботу?
− В субботу Анна писала письмо домой. Она написала письмо и начала смотреть
фильм. (писать – написать)
4. – Что вы делали вечером?
− Вечером мы делали домашнее задание. Мы сделали всё домашнее задание,
потом мы ужинали. (делать – сделать)

Упражнение 3. Вместо точек вставьте нужные наречия времени.
1. Я приехал в Харьков летом. 2. Раньше я учился в школе, а сейчас я учусь в академии на подготовительном факультете. 3. Потом я буду учиться на первом курсе. 4. Мой друг приехал из Сирии уже недавно. 5. Вчера у нас был трудный диктант, а завтра мы будем писать контрольную работу. 6. Сейчас преподаватель спрашивает, а мы отвечаем. 7. Летом у нас будут каникулы, и мы поедем домой.
Слова для справок: сейчас, раньше, вчера, недавно, потом, завтра, летом.

Упражнение 4. Вставьте в предложения вопросительные слова когда,
как, что, кто, где, куда, сколько.
Я не знаю, как зовут эту девушку.
Вы знаете, кто этот человек?
Скажите пожалуйста, где находится гостиница „Мир”?
Я не понимаю, что вы говорите.
Виктор сказал, что он идёт завтра.
Мы не знаем, когда у нас будут экзамены.
Я забыл, сколько студентов учится на физфаке.
Марина спросила, где её подруга была утром.
Антон спросил, куда его друг ходил вчера вечером.
Преподаватель объяснил, как можно решить эту задачу.
Мама сказала, что сын должен купить в магазине.
Продавец сказал, сколько стоит эта книга.
Николай вспомнил, где лежат его документы.
Студент спросил, как правильно писать это слово.
Учитель рассказал, где находилась эта страна.

Упражнение 5. Закончите предложения, используйте слова справа.
1. У Али много братьев, сестёр, друзей.
2. На столе лежит несколько тетрадей, журналов, писем.
3. У меня мало денег.
4. В магазине я купил немного молока, мяса, рыбы.
5. На этой улице много машин, деревьев, людей.
6. В нашей академии несколько лабораторией, залов.
7. В моей комнате мало стульев, полок.
Упражнение 6. Слова из скобок поставьте в нужном падеже.
1. В нашей стране много больших городов (большие города). 2. В Харькове есть много красивых улиц и широких проспектов (красивые улицы, широкие проспекты). 3. У Али есть несколько русских книг (русские книги). 4. Анна видела немного американских фильмов (американские фильмы). 5. В
нашей академии много интересных студентов (иностранные студенты). 6. На этой улице мало старых домов (старые дома). 7. Сколько старых зданий (старые здания) на этой улице?

КЛАССНАЯ РАБОТА 26.02.2019

Упражнение 31. а) Прочитайте диалоги, вставляя вместо точек
глаголы движения с префиксами вы- или у- .
1. – Скажите, пожалуйста, здесь живет Антонов?
– Да, но он летел. Сейчас он работает далеко на севере.
2. – Елена Николаевна на работе?
– Да, она здесь, но минуту назад вышла куда-то. Позвоните минут через 10.
3. – Антон Петров еще не ушёл домой?
– Только что был здесь, но кажется, уже ушёл.
4. – Вы пришли к Виктору? Подождите несколько минут, он вышел, но скоро
придет, и просил вас подождать его немного. Не уходите!

Упражнение 33. Вместо точек вставьте нужные глаголы движения с
префиксами под(о)- или от(о)-. Следите за употреблением видов глаголов.
1. Сергей поставил книгу в шкаф и подошёл к окну. 2. Во время экскурсии он на минуту отошёл в сторону и сфотографировал товарищей около памятника. 3. Когда мы приехали к вокзалу, пошел дождь. 4. Мы отошли к вокзалу и остановились. 5. Кто к вам
сейчас подошёл ? – Это был мой друг. 6. Мы все время были тут, никуда не отходили. 7. Виктор хотел подойти к профессору, но побоялся и не подошёл 8. Здесь был кто-нибудь? – Нет, сюда никто не подошёл.

Упражнение 34. Прочитайте предложения, вставляя вместо точек
глаголы движения с префиксами у-, под-(подо-), от- (ото-). Следите за
употреблением видов глаголов.
1. Во время перемены Паола подошла ко мне и попросила учебник русского
языка. 2. Когда вы уходите из дому, не забывайте выключать свет. 3. В котором часу приедет поезд? – По расписанию он должен приезжать в 10 часов вечера. 4. Было уже 12 часов ночи, когда мы отъехали от станции, но мы продолжали стоять у окна и любоваться ночным городом. 5. Когда мы подъехали к Москве, погода начала портиться.
6. Ивана нет дома. Вчера он уезжал в командировку. 7. За сколько часов можно доехать от Москвы до Кито? 8. Зимой птицы летают в теплые страны. 9. – Где дети? – Они все пошли играть в сад. 10. За сколько минут я могу отойти до кинотеатра «Победа»? 11. Когда рыба подплыла к нашей лодке, мы смогли ее хорошо рассмотреть. 12. Отойти от меня, и больше не подойти ко мне!

Упражнение 36. Вместо точек вставьте нужный глагол движения с
префиксом пере-. Обращайте внимание на время и вид глаголов.
1. Когда вы будете переходить улицу, посмотрите сначала влево, а потом направо. 2. Аптека недалеко: когда вы переходите через улицу, идите направо. 3. – Где Андрей? – А он уже перешёл на другую сторону улицы. 4. Вчера Иванова не было на работе. Он пере на новую квартиру. 5. Небольшая группа молодежи переходил от картины к картине.
6. Ты сможешь перейти эту реку? 7. Бабочки перелетали с одного цветка на другой. 8. Велосипедисты переехали площадь и спустились к парку.

Упражнение 38. Закончите предложения по образцу.
Образец: Я перехожу через улицу, а Коля, уже … . Я перехожу через улицу, а Коля уже перешел её.
1. Маша и Миша переходят через мост, а Лена уже перешла. 2. Автобус переезжает через площадь, а машина уже переехал. 3. Мы переходим через проспект, а
Антон уже перешёл. 4. Я переезжаю через улицу, а мои товарищи уже переехали.

Упражнение 40. Вставьте нужный глагол движения с префиксом до-.
1. Наконец через полчаса мы дошли до места. 2. Сегодня я опоздал на лекцию
и поэтому доехал до института за 10 минут. 4. Только к вечеру мы наконец дошли до дома. 5. – Как вы доехали ? – Спасибо, очень хорошо. 6. За сколько минут Лена доплыла до другого берега?

сочинение по теме « Планы на будущее».

Будущее сложно запланировать. Как бы нам не хотелось контролировать нашу жизнь, в большинстве случаев этого сделать невозможно. Все же у человека должны быть планы и цели на будущее, к которым он должен стремиться. В частном случае, я должна, стремится к целям, которые перед собой ставлю. Вот представьте. Вы прожили долгую жизнь, скажем лет 85. Лежите и понимаете, что осталось вам не так много и в голове пролетает ваша жизнь. Ваши успехи и провалы, семья и друзья. Невольно приходит мысль все ли ты сделал, так как хотел, все ли, что, мог, сделал, или можно было, сделать что-то ещё или как то иначе. Я всегда считала, что перед собой надо ставить высокие цели и изо всех сил их добиваться.

КЛАССНАЯ РАБОТА

1. 1. Юнес разговаривал с другом и завтракал. 2. Я слушаю радио и думаю.                        3. Мухамед сделал домашнее задание и пошел в университет. 4. Студент вернулся домой и лег спать. 5. Я пошел на почту, когда написал письмо. 6. Я сдал книгу в библиотеку, когда прочитал ее. 7. Когда Виктор смотрел телевизор зазвонил телефон. 8. Когда мы ужинали в ресторане, мы слушали музыку. 9. Когда Ольга шла в магазин, она встретила Виктора. 10. Жена прочитала газету и отдала ее мужу.

2. 1. Брат решал задачи, а сестра писала сочинение. 2. Дедушка
рассказывал внучке сказку, а она весело смеялась  засмеялся. 3. Учитель
объяснял новое правило, а дети внимательно его слушали. 4. Дети
купались в реке, а мать в это время загорала. 5. После ужина Олег
будет читать роман, а Сергей  перевесет текст. 6. Сестра сидела за
столом, а брат (рисовать – нарисовать) ее портрет.

3. 1. Студент перестал (посещать – посетить) консультации. 2. Ты забыл
(передавать – передать) ему мою просьбу. 3. Хорошо, что ты успел (встречаться
– встретиться) с преподавателем до занятий. 4. Я не привык так рано (вставать –
встать). 5. Мы с ним так давно дружим, что научились (понимать – понять) друг
друга без слов. 6. Я думаю, что глупо его (убеждать – убедить) в этом. 7. Мне
надоело (повторять – повторить) вам одно и то же. 8. Опасно (переходить –
перейти) улицу на красный свет. 9. Мне не удалось (видеть – увидеть) его. 10. Ты
умеешь (готовить – приготовить) обед? – Да, я не люблю (обедать – пообедать) в
столовой. 11. Немногим удавалось (добиваться – добиться) успехов сразу в
нескольких областях науки. 12. Он всегда умел (стоять – постоять) за себя.
13. Писатель научился (преодолевать – преодолеть) трудности.

4. 1. Ваш друг решил не (поступать – поступить) в медицинский институт.
2. Я решил не (оставаться – остаться) в Москве. 3. Мать просила сына не
(вызывать – вызвать) врача. 4. Ирина решила ни о чем не (спрашивать –
спросить) брата. 5. Я плохо себя чувствовал и решил не (подходить – подойти) к
телефону. 6. Дети обещали не (включать – включить) телевизор без матери.
7. Профессор просил не (повторять – повторить) опыт. 8. Ирина решила не
(сообщать – сообщить) о своем несчастье друзьям.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Упражнение 1. Выполните упражнение, употребив глагол нужного
вида.
1. Во время разговора Андрей часто вставал и подходил к окну.
2. Он вдруг встал  и подошел к окну. 3. Вдруг между туч появилось солнце. 4. Он всегда являлся на лекции без опоздания.
5. Мы обычно легко замечаем ошибки других. 6. Саша вдруг
заметил, что забыл дома ключи. 7. Ребенку было страшно, и при
каждом шорохе он вздрогнул. 8. От неожиданного стука в дверь
он вздрагивал.

Упражнение 2. Закончите предложения, используя словосочетания:
сверкнула молния, изображение исчезло, увидел странное здание, заметил
на полу новый ковер, раздался звонок в дверь, бросились к двери, пошел
сильный дождь.
1. Когда я шел по улице, вдруг увидел странное здание. 2. Он писал письмо, когда вдруг раздался звонок в дверь. 3. Мы смотрели по телевизору новый фильм, но вдруг сверкнула молния. 4. Небо потемнело, пошел сильный дождь. 5. Когда Маша вошла в комнату, сразу заметила на полу новый ковер. 6. Когда Саша вышел на улицу, вдруг изображение исчезло. 7. Когда кончился урок, дети сразу бросились к двери.

Упражнение 3. Прочитайте предложения, вставляя вместо точек
глаголы НСВ или СВ. Укажите случаи, где можно употребить оба вида.
1. У нас было мало времени, и мы не (обсуждать – обсудить) все вопросы.
2. Подруги поссорились и после этого долго не (встречаться – встретиться).
3. Студенты не знают эту тему, потому что преподаватель не (объяснял –
объяснил) ее на уроке. 4. Его не приняли на первый курс, так как он не (сдавать –
сдать) последний экзамен. 5. Вчера декан не (принимать – принять) студентов,
так как был занят. 6. Жаль, что Анна ушла и не (оставлять – оставить) мне
записку. 7. Хотя аспирант давно занимался этой проблемой, он не (разбираться –
разобраться) в ней до конца.

Упражнение 4. Закончите предложения.
1. Из-за дождя я не пошла в школу. 2. Из-за плохого настроения они не говорили друг с другом. 3. Из-за невнимательности они попали в драку. 4. Из-за тебя я пропустила классы. 5. От усталости они рано пошли домой. 6. От боли он стал кричать. 7. От восторга он стал прыгнуть и кричать. 8. Мы просто валились с ног, потому что он рассказал смешные шутки.